Archive for the ‘Uncategorized’ Category

Hello world!

noviembre 4, 2009

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!

Anuncios

2. Dormir suficiente y bien.

octubre 18, 2009

Necesitas para dormir lo suficiente entre 9 y 10 horas diarias, de esta manera conseguirás estar en forma para estudiar. Pero no basta con dormir suficiente, sino que además hay que dormir bien. Para ello deberás:
1. Acostarte a la misma hora siempre.
2. Dormir 10 horas o mas.
3. Para relajarte, en el caso de que estes nervioso, darte un baño con agua templada antes de la cena y hacer ejercicios de respiración.
4. Aclarar tus preocupaciones, para ello puedes hablar con tus padres o escribir un diario.
5. Ir a la cama con la idea de descansar.

Ejercicio de relajación:
a) Inspirar profundamente por la nariz, intentando hinchar el abdomen (diafragma).
b) Mantener el aire en los pulmones durante unos segundos.
c) Explusar el aire lentamente por la boca.
d) Durante este proceso, apretar los puños con fuerza durante la inspiración y relajarlo durante la espiración.

Test del sueño.

1. Una buena alimentación.

octubre 18, 2009

Llevar una buena alimentación significa comer de todo pero con moderación, es decir, cumplir estos MANDAMIENTOS,
1. NO comeré postres con mucho azúcar.
2. NO comeré alimentos con mucha grasa o sal.
3. NO comeré a deshoras.
4. SI comeré alimentos sanos y ricos en fósforo, calcio y vitaminas: VEGETALES, LECHE, PESCADO, HUEVOS Y FRUTA.

Ejercicios:
1. Completa con verdadero o falso.
2. Completa los huecos de las ideas sobre el texto.

¿Estás en forma para estudiar?

octubre 18, 2009

Debes sentirte preparado y “estar en forma” para afrontar el estudio. Necesitarás:
1. Una buena alimentación.
2. Dormir suficiente y bien (al menos 9 horas diarias).
3. Practicar algo de ejercicio físico.
4. Estudiar con interés y ganas.
5. Estar atento y concentrado.

Ejercicio:
– Piensa en los puntos anteriores y medita sobre qué es lo que necesitas mejorar. Represéntalo en un folio.

4. Estudias con ganas e interés.

octubre 18, 2009

3. Realizar alguna actividad física.

octubre 18, 2009

5. Estar atento/a y concentrado/a

octubre 18, 2009

Expresión lingüistica -Importante para aprender-.

septiembre 30, 2009


Descripción ¿Cómo lo trabajamos?
1. De paisajes.
Deberás seguir estos pasos para realizar una adecuada descripción de la lámina. Estos pasos son para los 3 planos.

1.”En esta lámina puedo observar…” y si se trata de un paisaje “abierto” o “cerrado”.
2. Qué se ve de forma general: por ejemplo; “un paisaje cerrado, trantándose de una cocina moderna.”

3. A continuación. “si no me centro en el …… plano, puedo observar...”.
4. Describimos la izquierda, centro y derecha.

5. En cada sitio enumerados primero lo que se ve.

6. Después describimos lo enumerado (si son muchas cosas, solo las más significativas -pero hay que decirlo-).
7. Si en algún sitio hay un personaje, los describimos a nivel general (seguiendo los pasos de descripción de personaje).
8. Si encontramos un objeto, diremos su color, forma, tamaño y uso.
9. Utilizaremos observo: para el primer plano; contemplo: para el segundo y diviso para el tercero.
10. En toda la descripción se utilizará la misma persona (1 per singular; observo o 3 per plural; observamos).

11. Deberás utilizar nexos de unión, comparaciones, adjetivos y adverbios.

2. De personas:
Los pasos que vamos a seguir para describir a un personaje son los siguientes:

1. Situación en la lámina o en el plano.
2. Descripción el cuerpo comenzando por lo general (edad, complexión, altura, piel, extremidades y tronco).
3. Descripción de la cabeza (pelo, orejas, nariz, boca, mentón y cuello).
4. Descripción de los complementos en todo el cuerpo.
5. Descripción de la vestimenta comenzando por arriba.
6. Descripción del
carácter, temperamento, postura y/o acción.
7. Opinión personal sobre ese personaje.

Además tu descripción deberá contener:
a) Nexos de unión (mientras y sin embargo).
b) Algunas comparaciones de lo descrito con situaciones de la vida cotidiana (su piel era tan amarilla como el arroz de la paella).
c) Algunos adjetivos y adverbios (de los estudiados en clase).

¿Qué es un resumen?. Pasos a seguir.
Un resumen es una reducción del texto en la que no debe faltar nada esencial para la comprensión del mismo. La extensión del resumen nunca será superiora un tercio del original y conviene que utilices tu propio lenguaje.
PASOS A SEGUIR:
1. Lectura rápida.
2. Hacerse preguntas.
3. Lectura atenta.
4. Notas marginales.
5. Subrayado (si se puede).
Copia esta guía en tu cuaderno y utilízala para los resumenes de cada lectura. Ahora realiza la 1ª actividad de Compresión oral y escrita.

¿En qué tengo que fijarme para encontrar las ideas principales?
1. La idea principal suele concentrarse en una frase.
2. Con frecuencia esta idea se encuentra en el inicio del párrafo y se desarrolla a lo largo de este.
3. Otras veces la idea principal está expuesta al final del párrafo como conclusión.
4. Casi siempre cada párrafo se corresponde con una idea principal.

Copia esta guía en tu cuaderno y utilízalas para las ideas de cada texto oral o escrito. Ahora realiza la 2ª actividad de Compresión oral y escrita.

Compresión oral y escrita

febrero 2, 2009

1ª. Sigue las instrucciones.
Accede a la web del cole. Picha en tu ciclo y accede a ZONA DE DESCARGA. Pincha en USO SOLO EDUCATIVO 1 y lee la ficha, después en 2 y practica.

2ª. Completa las siguientes frases teniendo en cuenta lo anterior:
1. La idea principal suele……………………………………………………en una………………………………………………….
2. Con frecuencia la idea principal se encuentra en…………………………del párrafo aunque otras veces se encuentra al……………………………………como………………………………..
3. Casi siempre cada párrafo se corresponde con……………………………………………………….

Adverbios

enero 20, 2009

Ejercicios para practicar:

1. Crucigrama sobre adverbios de lugar.